9月28日行政职业能力测验模拟预言语理解与表达试题解析

2016-09-28 18:05:02 泸州华图教育 https://luzhou.huatu.com/ 加备考QQ群热加微信领资料领 APP模考刷题爆文章来源：华图教育

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9月28日行政职业能力测验模拟预言语理解与表达试题解析

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第一部分言语理解与表达
　　1. B

　　原文主要说明了一个事实，即人民南迁而带来的经济发展，最完整、最准确的为B项。

　　2. B

　　做这样“指代”题型的时候，要找与之距离最近的，看原文，CD是最近的，但根据第二句话可知“关心形而下”的学术探究是CD两项所阐述的对象，故B正确。

　　3. A

　　这段话主要表达的是梵蒂冈面积虽小，但各种设置和机构非常齐全。文中并未提到“政教合一”以及“兴盛”的问题，“五花八门”是用来比喻变化多端或花样繁多。

　　4. C

　　AB两项只是本段文字的部分理解，片面，D项与原文无关，从原文最后一句话可以得知C项正确

　　5. D

　　6. D

　　这段话主要说的是磁针罗盘的发明为远航创造了条件，开辟了新航线，发现了新大陆，导致了世界市场的出现，刺激了欧洲工业的发展，为资产阶级革命创造了条件

　　7. A

　　这段话是总分关系，总的说明了扫描电子显微镜在物证检验中有广泛的用途

　　8. D

　　第一句话即点明中心。

　　9. C

　　通常我们说，把产品“投放”市场，而不是“放于”市场，“加固”后面要加宾语，“加硬”不能加宾语。

　　10. A

　　前事不忘，后事之师，指不忘记过去的经验教训，作为以后行事的借鉴。前车之辙，后车可鉴，前车之覆，后人之鉴，指前面的车子翻了，后面的可引以为戒，后用“前车之鉴”比喻以前人的失败作为鉴戒。文中说的是从名人的失误中总结经验教训，因此选A。他山之石，可以攻玉，明显与文意不符

　　11. A

　　原文并没有说独立的法学消失，法学思想也随之消失，客观实际也并非如此，故选A

　　12. C

　　“东突”分裂分子不是20世纪90年代以后出现的，原文只是说在这个时期“东突”分裂分子想通过暴力恐怖手段把新疆从中国分裂出去


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